2011年10月30日(日)プロセスマネージャー養成塾 2日目

2011年10月30日(日)プロセスマネージャー養成塾 2日目
 こんにちは。momoレンジャーの小雪です。  

 10月29日、30日の二日間において、「プロセスマネージャー養成塾」の第2回Off-JTが開催されました。 

 プロセスマネージャー養成塾2日目の様子をお伝えします。 

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 2日目もまずは体をほぐすところからスタートしました。前日は夜遅くまで飲んでいたこともあり、何人かの方は朝からぐったりの様子。そんな状態から体と頭を起こすために、ゆっくりとスタートしました。 

 少しずつ体と頭が起きてきたところで、2日目最初のワークに入りました。今回の養成塾には、東海各地で支援に取り組んでいる方が集まっていたので、「東海地区のNPO、コミュニティビジネスの取り組み」ということで、参加者の方がいまどの地域でどんな活動を応援しているかを一人ずつ発表しました。 
 ここでは、「どこにどんな人がいるか、どんな取り組みをしているか、"事実"を挙げていくだけでも、広い視点で見ていくとつながりが見えてくることを学びました。 
 このワークも1日目に行ったワーク同様、現状把握の事例の一つとして活用できると教えてもらいましたが、ほんの10数名の取り組みを聞くだけでも、これだけのものが見えてくるんだなと感じました。 

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 そして前日にグループワークで行った現状把握の発表を3グループそれぞれが行い、その後に現状把握のワークの気付きを一人ずつ発表しました。こういった気付きを一人ずつ共有することで、自分だけでは気付けなかったことに気付かされるので、共有の時間は本当に貴重だなと改めて感じました。 

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 事実に絞って現状を出す難しさを感じたという声や、グループのメンバーが納得できるところまで出しきれなかったなどの声が多くあがっていました。ここで講師の隆太郎さんから、現状把握のポイントを説明していただきました。現状把握はとにかく時間をとって丁寧に出し切る局面であること、基準はすべて一番最初の理念設定に照らし合わせること。量・質よりも視点の問題であり、いろんな角度から見ることが大切との説明がありました。 

 その後は、未来予測のワークに入っていきました。未来予測は「可能的将来像」と、このまま何も手を打たなければこうなってしまうだろうという、「成り行き的将来像」を描いていきます。このワークも決して簡単ではなかったのですが、未来予測は妄想であるとの説明の通り、妄想して考える工程はとても楽しく、グループによってはかなり話し合いが白熱したところもありました。そしてここでのポイントは、未来予測を描いた後に、グループのメンバーに自分がどこを担いたいか、自分の名前を位置づけてもらうこと。こうすることで、より具体的になるとのことです。

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 そして、要所解明の局面では、テーマを考えて、そのテーマに関心のある人が集まりグループで話し合いました。様々なテーマが出てきて、まずはテーマを絞ることが難しかったですし、話し合いも時間切れになってしまうほど、どのグループも白熱していました。 

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 ここでグループワークはすべて終わり、講師のまいこさんから、新潟のまちづくりの現場で未来デザインをどのように実践しているかの共有をしていただきました。まいこさんがおっしゃったのは、未来デザインは「住民の夢や想いを視覚化する作業」であるとのこと。失敗経験も活かしながら、地域の人たちが何を大事にしているか、を意識して取り組んでいらっしゃっていると教えていただきました。 

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 この実践例を聞いていて、未来デザインのポイントだなと感じたのは、「話し合いが後戻りしないこと」の大切さ、これが最大のポイントであると感じました。イメージや方向性を合わせる上でも大切であり、迷ったときに立ち止まり振り返る指針になるものでもあること。 

 最後に2日間の振り返りを参加者全員で共有し、2日間のプロセスマネージャー養成塾は終了です。そこで出た言葉で印象に残っているのは、「今の意味は未来がつくる」ということ。これが未来デザインの根本の考えにあるのだなと感じました。事実をみんなで共有するのは難しいけれど、すごく大切であること、そしてみんなで考えるプロセスが大切であること。想いの共有をしながら、信頼関係をつくっていくことを2日間の実践から実体験として感じることができました。 

 2日間共に過ごし、ワークを積み重ねたみなさんとのお別れはとても寂しく、最後には「ぜひこのメンバーで同窓会をやりましょう」と盛り上がりました。この2日間の学びをただ良かった、で終わらせないように、どうやって活かしていくかをしっかりと考えていきたいと思います。 
  
 以上、二日目のリポートでした。参加されたみなさま、おつかれさまでした! 
  
 momoレンジャー 小雪 

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